共享发展理念下的中小学班集体建设
【出 处】:
【作 者】:
刘敏慧
北京市通州区教师研修中心
北京101100
【摘 要】共享发展理念对中小学班集体建设来说,具有鲜明指导作用。本文以共享发展理念为指引,提出在班集体建设中要坚持“建设为了学生、建设依靠学生、建设成果由学生共享”的价值取向,并将中小学班集体视作规范化的社会组织,围绕建立班集体组织规范、强化班集体凝聚力、培养自主管理能力和促进个性发展四个逻辑阶段,结合社会学和社会心理学等,提出中小学班集体建设策略。