超越“外铄”与“内生”:教师专业发展的路径选择
【出 处】:
教师专业发展
路径
外铄
教师专业化
教育
【作 者】:
谢延龙
【摘 要】教育的关键在教师,教师的关键在教师专业发展,教师专业发展的关键在发展路径的选择。反思教师专业发展的路径,选择一条恰当的教师专业发展之路,对推进教师专业化具有重要而深远的意义。
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