- 高嵩 刘明 山东师范大学教师教育学院 济南250000 山东省济南市历城区西营镇南营小学 济南250000 主题式课程整合的价值、困境与改进
- 陆广地 江苏联合职业技术学院宿迁经贸学院 江苏沭阳223600 教师职业“熔断机制”数学模型的构建与思考
- 刘莎 新乡医学院学生处 河南新乡453003 简论农村小规模学校的发展
- 宋文君 梁倩 重庆市渝中区教师进修学院 重庆400015 “双边联动”提升中小学教育质量的行动模式研究
- 秦德林 江苏省南通市通州区教育科学研究室 江苏南通226300 优质学校建设的历史价值、责任担当与发展趋势
- 吴爱华 王伯超 董煜 北京石油化工学院体育部 北京102617 民防教育深入学校的意义与途径
- 凌勇 浙江省湖州市吴兴高级中学 浙江湖州313000 项目化管理引入教研组建设的实践
- 于宗助 朱成科 渤海大学教育与体育学院 辽宁锦州121013 中小学师生关系的危机与化解
- 王千月 内蒙古机电职业技术学院社科部 呼和浩特010051 微教育理念下的班级管理探究
- 陈晓琳 刘剑玲 华南师范大学政治与行政学院 广州510510 华南师范大学公共管理学院 广州510510 高中学生社团发展的瓶颈及管理模式
- 潘荣辉 浙江省新昌市城关中学 浙江新昌312500 假期综合实践活动作业的创新与实践
- 田娟 夏丹 赣南医学院基础医学院 江西赣南341000 赣南医学院第一临床医学院 江西赣南341000 电子书包发展的现状、困境与出路
- 袁国超 张艾功 安徽省凤台县第一中学 安徽凤台232101 文本解读教学需要生命在场
- 王惠清 江苏省南通市通州区教学研究室 江苏南通226000 变式教学促进生本发展性课堂评价的分析
- 邱美春 江苏省苏州市吴江区教育局教研室 江苏苏州215200 初中英语阅读活动的分析与重构
- 顾志芳 江苏省锡山高级中学实验学校 江苏无锡214174 生活化教学三要义