“双边联动”提升中小学教育质量的行动模式研究
【出 处】:
【作 者】:
宋文君
梁倩
重庆市渝中区教师进修学院
重庆400015
【摘 要】"双边联动"是关于区域教师研训机构与中小学校的联合行动,以提升中小学教育质量为目标,力求实现区域教师研训机构与中小学校的互助共进、合作共赢。基于对区域教师研训机构与中小学校联动职能与准则的分析,探究"双边联动"行动模式的内涵,围绕"联动目标""联动主体""联动载体""联动路径""联动机制""联动评价"六大基本要素,构建"双边联动"提升中小学教育质量的行动模式,以指导实践的有序开展。
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