我国小学数学课标表现标准的缺失及改进
【出 处】:
【作 者】:
蒋盼盼
杨钦芬
【摘 要】小学数学课程标准是小学数学教学活动的指南,更是数学课程改革的重要组成部分.通过比较中、美、英三国数学课程标准,我们发现我国小学数学课标中存在表现标准的缺失,具体表现为:课标结构重内容标准轻表现标准,课标层级缺乏组织性,课标表述缺乏可操作性.借鉴美、英两国的课标经验,我国课程标准需要开发能力表现标准,完善课标结构;目标表述需清晰明确,提高课标的可操作性;课标层次划分有待细致,形成统一的评价指标体系.
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