"论证探究式"模型在教师实验教学培训中的应用
【出 处】:
【作 者】:
张云
易骏
林颖韬
【摘 要】本文阐述了"论证探究式"(argument-driveninquiry,ADI)教学模型的理论基础、模型内容,并以高中生物教师实验教学能力培训中"实验专题"课程为载体,进行了基于"ADI"教学模型的教学实践探索,训后结合参训学员反馈评价,对基于"ADI"教学模型的培训课程进行了反思并给出培训建议,以期对中学理科教师实验教学能力培训提供借鉴经验.
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