班主任对学生假日学习的指导策略
【出 处】:
【作 者】:
刘树领
[1]
周建国
[2]
【摘 要】针对学生对待假日生活的常见态度,阐述了假日的目的、作用及弱科判断方法,进而提出了理性对待假日的积极态度,即假日是查缺补弱、提升成绩的最佳时机,并提出了指导学生珍惜假日、查缺补弱的策略与方法.
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