高中函数定义存在的问题与修订建议
【出 处】:
【作 者】:
赵思林
王佩
徐小琴
内江师范学院数学与信息科学学院
四川内江641112
【摘 要】分析了人教A版函数定义存在的几个问题:一是教材中函数定义违背了“定义要相称”的规则;二是定义中同一个符号或字母的意义不完全同一;三是教材中函数定义的叙述不够简明。针对这些问题,对函数定义提出了修订建议。