教材整合在初中英语教学中的运用
【出 处】:
【作 者】:
周金姝
江苏省常州市金坛区社头中学
江苏常州213200
【摘 要】英语教材整合,要遵循教材本身的“逻辑性结构和意思性结构”,遵循学生的认知规律,遵循学生的学情,“将知识转化为符合学生心理发展的可理解、接受的形式”,以激发学生的学习激情为目的,培养学生良好的语言综合运用能力和创新意识。
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