高中生物系列模型评价量表的编制
【出 处】:
【作 者】:杨其 霍静 杨宿燕
【摘 要】科学思维的培养需要建立在解决实际问题的过程中。本研究编制了高中生物系列模型评价量表,在对其进行验证和修订后,应用该量表对"DNA到性状表现"的生物系列模型进行评价。结果表明系列模型评价量表可用于分析高中生物系列模型质量,发展学生的科学思维。
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