统编初中《道德与法治》商榷
【出 处】:
【作 者】:刘凯 翁明珠
【摘 要】教材是教学的范本,是课堂教学的重要依据,教材的修订需要精益求精。本文通过新版统编初中《道德与法治》中文章标题设计、正文内容编写、分册观点差异、配发辅文图例等疑存多种瑕疵的解读分析,寄希望教材编者引起重视,再版时予以修正。
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