师徒制培养实验教师路径初探
【出 处】:
【作 者】:
曹葵
黄文君
王帅
【摘 要】实验教师作为一个新兴的教师岗位,承担实验管理与教学任务,常规的师范教育不能满足培养实验教师的要求.而师徒制的传授方式可以非常好的满足实际教学要求,在促进新教师成长的过程中,反过来促使老教师提升理论素养,成为双赢的最佳模式.
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