提升教师课题研究效能的校本化途径
【出 处】:
【作 者】:
柏庆昆
【摘 要】教师课题研究作为沟通教学理论与实践的重要桥梁,对教师的专业成长、学校的建设与发展具有举足轻重的作用.本文综合教师课题研究中的困难及学校课题管理实践,通过校本主导引领课题研究主题、师本服务推动研究过程规范、多元发展形成课题研究共同体的校本化途径,提升教师课题研究效能.
相关热词搜索: 课题研究 校本化 途径
上一篇: 语文教学须克服两种割裂
下一篇: 中小学课题研究中选题的基本类型