面向核心素养的教学设计转型
【出 处】:
【作 者】:
胡燕红
【摘 要】当传统教学设计无法满足核心素养的培育时,教学设计本身需要转型.面向核心素养的教学设计诉求:教学目标要体现生成性;教学过程要彰显知识创造;教学资源要注重与信息技术的融合;教学方式要采用项目教学;学习方式要立足于深度学习;学习环境要基于学习共同体;教学评估要凸显以学习为本.转型策略:开放理念孵化生成性目标;中介搭桥走向知识创造;双管齐下促进深度融合;前瞻设计引领项目教学;内外兼修抵达深度学习;聚焦"对话"构建学习共同体;多方联动成就学本评估.
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