乡村教师教育虚拟社区的构建
【出 处】:
【作 者】:
林晓春
代建军
【摘 要】发展乡村教育,教师是关键,必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位.由于城乡发展不平衡、交通地理条件不便等因素,传统的职后培训已不能满足乡村教师专业发展的需求.我们在"互联网+"的时代背景下,基于学习共同体、职业认同以及SECI知识转换模型等理论,探讨乡村教师教育虚拟社区构建的价值意蕴,从组织架构及运行机理两方面论述乡村教师教育虚拟社区的构建,以期成为促进乡村教师专业发展的新途径.
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