中小学教育舆情的特点、误区及定位
【出 处】:
【作 者】:
常经营
【摘 要】教育舆情研究的开展为舆情研究开辟了新的领域,而作为教育舆情的重要组成部分的中小学教育舆情,将切实为舆情研究提供鲜活的案例支撑,使得舆情研究落到实处.就中小学教育舆情来看,表现出全媒体、全社会的关注,纵深化与横向化关联反应等特点.由于对中小学教育舆情研究依然比较浅显,所以中小学教育舆情研究存在着容易受到指标体系影响、对信息的监测容易以偏概全及决策思路窄化等问题.为此,就需要在中小学教育舆情研究中加强其科学定位,保障中小学教育舆情研究的客观、公正、有价值.
相关热词搜索: 中小学教育舆情 全媒体曝光 数据收集 证据 舆情管理
上一篇: 学校生态文明教育的尴尬与突围
下一篇: 规划力:校长专业发展的应然素养