中小学实施规则教育的困境及其突破
【出 处】:
【作 者】:
张帅
【摘 要】规则教育是中小学教育中必不可少的内容,对于学生的身心健康发展以及个体个性化与社会化都具有重要作用.然而,当今中小学在实施规则教育过程中却面临着多重困境,具体表现为:规则教育主体的偏移、互惠性规则教育原则的偏离以及规则意识教育偏失.要想突破中小学规则教育的困境,应该采取以下措施:明确规则教育主体,提高全教学过程指导效能;树立规则互惠观念,促进他控向自控积极转化;构筑家庭、学校、社会三位一体模式,优化整合教育合力.
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