中小学"阴阳课表"现象及其治理
【出 处】:
【作 者】:
柳燕
李汉学
【摘 要】"阴阳课表"呈现为多种形式,是素质教育与片面追求升学率之间矛盾的产物,对学生、学校、社会都产生了不良影响.学校课程领导不足、教师结构性缺失、学校教学条件跟不上、教学业绩的现实压力以及监督不力是"阴阳课表"产生和发展的主要原因.提高校长的课程领导力、加强师资队伍建设、改善办学条件、改革评价考核体系以及加强各方监督是治理"阴阳课表"的有效方略.
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