促成深度学习的深度课堂观察
【出 处】:
【作 者】:
王刚
江苏省徐州市铜山区夹河中学
江苏徐州221150
【摘 要】课堂观察应从观察接受式学习课堂转变为观察深度学习的课堂,以便促成学生的深度学习,这就是深度课堂观察。深度课堂观察应实现从知识与问题、情感交流、学习活动、学习效果、学习状态、学习环境、学习体验等各个方面的转变。
上一篇:语文课程中曲艺文学的缺位与缺撼
下一篇:公开课教学活动应预设其价值