课堂教学目标的价值诉求
【出 处】:
【作 者】:
陈林桥
江苏省扬中市教研室
江苏扬中212200
【摘 要】本文从教学目标的分解与整合、硬性与弹性、显性与隐性、理性与感性、制定与教学、预期与达成六个方面进行剖析与思考,以期人们对教学目标有一个客观的认识,进而更好地为我们的教育教学服务。
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