有效教学新论
【出 处】:
【作 者】:
李妹洁
山西大学教育科学学院
太原030006
【摘 要】通过澄清有效教学的概念,反思盲目“效率崇拜”下有效教学的弊端,避免教育者陷入功利主义的泥潭;回归有效教学本真的基础上,丰富、拓展其内涵,挖掘其在新时代背景下的新义。在更高的层面上探寻有效教学的价值和意义,使其不仅是单纯追求教学效率和效益的活动,而且成为一种能够平衡各种关系的理想教学。
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