教师课程能量简论
【出 处】:
【作 者】:
赵静静
田良臣
江南大学田家炳教育科学学院
江苏无锡214122
【摘 要】教师课程能量是指教师所拥有的、在具体的课程活动中所显示出的智识、人格、生活、情趣、思维、信仰等方面的整体教育智慧,其蓄积贯穿于教师专业化发展的全过程,是教师作为“具体人”的存在所发挥的作用力与影响力。教师课程能量概念的提出是教师自我专业意识的凸显,是教师课程理解的内化升华,更是教师课程行为走向自觉的真实映射。每个人都有自身的“能量场”,强大之人可建立自己的能量场,教师课程能量蓄积的过程就是教师建立自身“能量场”的过程,文章最后提出一些教师课程能量蓄积的具体措施。
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