高中走班制的文化阻力及其超越
【出 处】:
【作 者】:
张善超
李宝庆
西南大学教育学部
重庆400715
【摘 要】在普通高中推行走班制的过程中,中国固有的教育文化传统如教育的目的观、学生观、学习观、课程观、评价观必然会不由自主地扮演起阻滞者的角色。要克服这些阻力可以通过马克思主义人学理论作为文化基础、选择性地利用传统教育文化中的元素、建构良好的校园文化氛围的策略来促使利益相关者对走班制形成价值认同。
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