数学例题教学研究
【出 处】:
【作 者】:
何金明
杨柳
萍乡学院
江西萍乡337000
【摘 要】当前,实际教学与理论研究中,对中学数学例题教学功能没有全面的认识,数学例题教学方法与教学要求认识存在偏差。数学例题教学的最终目的是让学生学会思考,因此,在数学例题教学中,要加强学生“心理品质”、“思维品质”的培养。
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