基于启发式教学的数学思想教学设计——以“化归思想”为例
【出 处】:
数学思想
启发式教学
化归思想
教学设计
《义务教育数学课程标准》
【作 者】:
王燕荣
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韩龙淑
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屈俊
【摘 要】数学思想是对数学概念、数学原理及数学方法的本质认识,是数学的灵魂和数学认识价值的体现,是学生形成良好数学认知结构的纽带,因此数学思想的学习和感悟是中学数学教学的重要内容。《义务教育数学课程标准》(2011年版)首次把数学的基本思想作为四基之一。
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