综合理科路在何方
【出 处】:
综合理科
科学课程
分科课程
【作 者】:
高绣叶
【摘 要】开始于2001年的基础教育课程改革在初中阶段的科学教育分别制定了以分科为主和以综合为主的两种课程计划。然而,目前各个地区的综合科学课程推行困难重重,步履维艰。综合科学课程,到底路在何方?是阔步前行还是迷途知返,回归分科。本文将从分析综合理科的特定价值入手,来重新审视分科和综合课程的关系,并为综合理科的进一步发展提供参考建议。
相关热词搜索:
上一篇:中小学教师教育科研的实践危机与应对路径
下一篇:教育应该是一个“慢”过程