班主任工作的“先”与“后”
【出 处】:
班主任工作
德育目标
科学发展
尊重
理想
学生
【作 者】:
陈志红
【摘 要】班主任工作有其自身先行后续的关系,班主任只有正确认识和把握这种关系,才能充分尊重班主任工作规律,实现理想的德育目标,反之,则可能事与愿违,不仅影响班主任的威信,更危害学生的科学发展。为此,笔者结合多年班主任工作的实践,对班主任工作“先”与“后”的关系进行反思与提炼,供同行参考。
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