中小学教师教学效能感与工作满意度的关系分析
【出 处】:
中小学教师
教学效能感
工作满意度
自我效能感
社会认知理论
预测
【作 者】:
张萍
[1] ;
葛明贵
[2]
【摘 要】社会认知理论认为,自我效能感对人的动机、行为、态度等有显著的预测作用㈣。一般认为,自我效能感对工作动机、态度、成就有正向的预测作用,对压力、心理问题、离职倾向等有负向的预测作用搠。教师教学效能感是自我效能理论在教育领域中的扩展,是指教师在教学活动中对其能否有效地完成教学工作、
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