【出 处】： 章节复习 分式 数学 有效性 复习课 教师 学生

【作 者】： 叶新和

【摘 要】章节复习，往往教师感到平淡无奇，学生觉得枯燥乏味。如何提高章节复习的有效性？笔者进行了一些探索，以“分式”复习课为例来介绍自己的探索与思考。