“北京市中小学农村教师研修工作站”培训模式的认识与思考——以北京市第80中学工作站为例
【出 处】:
农村教师
培训模式
工作站
北京市
认识与思考
研修
中学
中小学
【作 者】:
王晨光
【摘 要】目前北京远郊区县农村教师的现状不容乐观,农村教师的专业素质和可持续发展能力都有待提高。其表现为绝大多数教师没有接受过全日制高等教育;学历教育专业与所任学科不符。另外,一些农村地区条件艰苦,信息相对闭塞,也是阻碍农村教师专业化发展的重要因素。此次笔者有幸作为研修工作站项目组派出的教师深入到北京市第80中学工作站,通过对研修学员学习情况、指导教师信息反馈、工作站多样化培训模式等方面的追踪研究,为我国全面实现教育均衡化提供可操作的经验。
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